LAPORAN HASIL
PENGAMATAN
PERPUSTAKAAN SMKN 1
PANDEGLANG
Penulis :
UBADI ISKANDAR
Kelas :
XI TKJ-1
SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN (SMK)
NEGERI 1 PANDEGLANG
2014
Jalan Raya Labuan Km. 05 Kadulisung É (0253) 201012 Fax : 203441
E-mail : smkn1pdg@yahoo.com
Pandeglang 42253
KATA PENGANTAR
Puji
syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas segala limpahan
rahmat dan karunia-Nya sehingga Laporan Hasil Pengamatan Perpustakaan SMKN 1
Pandeglang ini dapat saya selesaikan. Sholawat beserta salam juga tidak lupa saya
panjatkan kepada junjungan kita semua Nabi besar Muhammad S.A.W. kepada
keluarganya, sahabatnya dan kita semua selaku pengikutnya sampai Yaumil Akhir.
Amin...
Laporan
Hasil Pengamatan Perpustakaan SMKN 1 Pandeglang ini saya susun karena berdasarkan
materi B. Indonesia kelas Xl semester lV/semester genap, yang materinya itu
adalah melaporkan hasil observasi/pengamatan. Dimana isi dari Hasil Pengamatan
Perpustakaan SMKN 1 Pandeglang ini saya menguraikan tentang Tujuan dan Manfaat
Perpustakaan SMKN 1 Pandeglang.
Kami
menyadari bahwa dalam penulisan Laporan Hasil Pengamatan ini mungkin masih
sangat jauh dari kesempurnaan, sesuai dengan pribahasa “Tak ada gading yang tak
retak” , maksudnya saya selaku penulis laporan ini menerima berbagai kritik dan
saran yang sifatnya membangun supaya laporan ini menjadi lebih baik lagi.
Dengan
dibuatnya Laporan Hasil Pengamatan ini, saya selaku penulis mengucapkan terima
kasih kepada Bapak Uyung A. Selaku guru B. Indonesia yang telah memberikan tugas kepada saya untuk
membuat laporan ini, tidak lupa juga kepada teman-teman yang telah bersedia
menjadi narasumber dalam pengamatan ini. Selanjutnya saya berharap semoga laporan
ini bisa bermanfaat bagi kita semua.
Pandeglang, April
2014
Penulis
ii
DAFTAR ISI
KATA
PENGANTAR
...........................................................................................ii
DAFTAR
ISI .........................................................................................................iii
BAB l PENDAHULUAN
A. Latar
Belakang
.............................................................................................. iv
B. Tujuan
............................................................................................................ v
C. Manfaat
.......................................................................................................... v
BAB II DESKRIPSI HASIL PENGAMATAN .............................................1
BAB III PENUTUP/KESIMPULAN
........................................................... ..5
iii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Ilmu pengetahuan dan teknologi
selalu berkembang dan mengalami kemajuan, sesuai dengan berkembangnya zaman. Negara Indonesia yang merupakan satu
dari sekian banyak negara berkembang, tidak akan menjadi negara maju kalau belum
memperbaiki sumber daya manusianya. Kualitas hidup bangsa dan negara bisa meningkat jika diikuti atau ditunjang
dengan pendidikan yang benar dan mapan. Pendidikan yang benar dan mapan,
memungkinkan kita dapat berpikir cerdas, kreatif, inovatif dan produktif.
Dengan begitu negara kita akan menjadi negara maju di kemudian hari.
Untuk
mencapai bangsa dan negara yang cerdas, kreatif,
inovatif dan produktif terlebih dahulu memperbaiki sumber
daya manusia dengan membentuk masyarakat belajar. Masyarakat belajar akan terbentuk apabila membaca sudah merupakan kebiasaan dan
membudaya dalam masyarakat, kemungkinan buku tidak dapat dipisahkan dari kehidupan
sehari-hari dan bisa menjadi kebutuhan pokok yang harus ada.
Terbukti buku banyak manfaatnya dan merupakan salah satu sarana pendidikan dan sarana komunikasi di dunia pendidikan. Dalam kaitan inilah perpustakaan dan pelayanan perpustakaan harus
dikembangkan karena sebagai salah satu cara untuk mewujudkan tujuan bangsa atau negara yang tercantum dalam UUD 1945 yaitu tujuan mencerdaskan kehidupan bangsa.
iv
B. Tujuan
Tujuan
dibuatnya laporan ini yaitu agar siswa lebih mengerti betapa bermanfaatnya
perpustakaan bagi siswa dan sekolah terutama sebagai sarana untuk mendapatkan
ilmu selain dari guru serta meningkatkan mutu pendidikan.
C. Manfaat
Manfaat yang mungkin dapat di peroleh, salah
satunya adalah untuk memberikan efek positif
dan menambah wawasan bagi siswa selain wawasan yang diberikan oleh guru
di kelas.
v
BAB II
DESKRIPSI HASIL PENGAMATAN
Perpustakaan merupakan bagian yang menurut saya
penting dari suatu lembaga pendidikan. Selain mempunyai
manfaat yang sudah dituliskan diatas, perpustakaan juga berperan sebagai tempat kumpulan berbagai macam buku. Baik berupa buku pelajaran (buku tentang program
keahlian) maupun non pelajaran (non tentang program keahlian).
Sebelum melakukan
survei ke tempat pengamatan yaitu perpustakaan, terlebih dahulu saya
bertanya-tanya tentang perpustakaan kepada teman sekelas tentang perpustakaan
terutama tujuan mereka ke perpustakaan. Dan kebanyakan dari mereka menjawab
kalau tujuan mereka yaitu :
1. Meminjam buku pelajaran,
2. Meminjam buku novel atau buku cerita,
3. Ada yang sekedar ingin mengobrol di perpustakaan,
4. Mengerjakan tugas,
5. Mencari Vocabulary ( kata kerja) di kamus yang ada di perpustakaan, karena
mereka itu dikeluarkan oleh guru B. Inggris dari kelas.
Saya pernah menyempatkan diri untuk survei ke
perpustakaan SMK N 1 Pandeglang pada hari Senin, 10 Februari 2014 kebetulan
waktu itu jam istirahat. Saya mencoba mewawancarai tiga orang siswi kelas X
Adper 1 yang mereka tidak mau kalau namanya itu saya sebutin. Saya bertanya
tentang manfaat dari adanya perpustakaan ini, dan dapat saya ambil
kesimpulannya bahwa manfaatnya adalah :
1. Membantu kita dalam hal belajar,
2. Membantu dalam mengerjakan tugas,
3. Kita bisa mencari buku yang ingin kita baca,
4. Mencari tambahan materi/tambahan referensi,
5. Tempat belajar pada saat guru tidak masuk kelas.
Kurang lebih mereka mengatakan manfaat perpustakaan seperti itu.
1
Saya mau menambahkan
beberapa manfaat lagi selain yang disebutkan di atas tadi yaitu :
1. Memupuk rasa kesadaran dan kebiasaan membaca,
2. Memperluas pengetahuan para siswa dengan banyak membaca buku,
3. Menyediakan bahan bacaan dari berbagai macam sumber.
4. Menyedaikan informasi maksudnya menyediakan bahan bacaan yang memuat
informasi tentang berbagai cabang ilmu pengetahuan yang bermutu dan uptodate.
5. Menumbuhkan sikap mandiri, jadi kalau misalkan tidak ada guru yang masuk
kelas kita bisa membaca dan mencari bahan – bahan materi yang akan di
pelajarkan nanti.
Selain bertanya tentang
manfaat dari perpustakaan. Saya juga bertanya seberapa sering mereka ke
perpustakaan dalam seminggu dan buku apa yang paling suka mereka baca?. Mereka
menjawab “Ya, buku apa aja kak. Tapi
yang paling sering kita baca itu buku B. Inggris sih kak”. “Kalian gak
suka baca buku tentang program keahlain kalian?” Tanya saya kepada mereka. “Suka
juga kak, kebetulan kami ini lagi persiapan buat ajang debat B. Inggris kak,
jadi kami lebih sering membaca buku B. Inggris”. Tadinya banyak yang akan saya tanyakan kepada
mereka, tapi mereka mau masuk kelas. Sebelum mereka meninggalkan perpustakaan
dan masuk kelas untuk terakhir saya bertanya tentang buku di perpustakaan ini
apakah sudah lengkap atau belum. Satu dari mereka menjawab “Jujur aja ya
kak, menurut saya perpustakaan ini tuh belum lengkap, kebanyakan buku-buku
tentang program keahlian sedangkan buku-buku yang lain itu kurang kak”.
Temenya yang satunya lagi menjawab “Iya kak bener, kita juga kan pengen baca
buku-buku yang lain selain dari buku program keahlian”.
Mereka berpendapat
seperti itu, tapi memang bener. Di perpustakaan SMKN 1 Pandeglang ini lebih
banyak buku tentang program keahlian di bandingkan dengan buku-buku bacaan yang
lainnya.
2
Menurut saya memang
tidak salah kalau di SMK itu harus punya banyak buku tentang program keahlian. Tapi
siswa juga kan membacanya bukan hanya buku tentang program keahlian saja,
buku-buku yang lain juga mereka harus tahu, harus membaca supaya mendapatkan
informasi yang lebih selain informasi tentang program keahlian. Kalau sudah
begini, kemungkinan siswa siswi akan merasa bosan dengan buku-buku bacaan yang
ada di perpustakaan dan mereka jadi tidak mau ke perpustakaan lagi. Karena
mereka pasti beraggapan kalau ke perpustakaan pasti bukunya itu lagi-itu lagi.
Akhirnya ke siswa siswinya jadi bosan, jadi malas buat ke perpustakaan.
Masih di hari yang sama, meskipun saya tidak bertanya tapi saya
melihat sendiri ternyata perpustakaan juga selain di pake buat belajar, juga
dipake buat ngobrol dan yang paling tidak masuk akal siswa yang piket
diperpustakaan itu malah searching di internet memakai komputer yang bearada di
sebelahnya. Memang tidak salah kalau misalkan searching nya itu mencari
informasi tapi ini malah main facebook, main twiter itu yang saya lihat. Bel
tanda istirahat berakhir, saya masuk kelas melanjutkan proses belajar mengajar
dikelas lagi. Dua jam pelajaran berlalu, bel istirahat ke dua kembali
terdengar. Saya istirahat kebetulan waktunya shalat dzuhur. Setelah shalat
dzuhur saya sempatkan untuk kembali ke perpustakaan lagi. Saya melihat dari
pintu perpustakaan itu begitu ramainya perpustakaan, ternyata ramainya juga hanya di dekat tempat komputer dan
dibagian kursi tempat membaca hanya ada beberapa orang saja. Tidak mau
penasaran, tidak mau menerka-nerka sedang apa mereka akhirnya saya melihat,
ternyata mereka lagi nonton film di komputer yang mereka search dari youtube.
Ternyata manfaat perpustakaan itu jauh lebih banyak. Buat pengamatan hari itu
saya cukupkan sampai di sini, selanjutnya saya masuk kelas lagi.
Keesokan harinya, kejadiannya sama meskipun sudah ganti orang
yang piket di perpustakaanya tapi tetap dia juga searching di internet. Dan
kadang, saya juga suka melihat gurunya juga ngobrol tapi tidak tahu apa yang
mereka obrolkan. Terus kalau sudah begini siapa yang salah?.
3
Apakah siswa yang piket
perpustakaan itu atau gurunya yang salah yang tidak menegor si siswa yang piket
itu?.Huhf. Entahlah saya tidak tahu siapa yang salah.
Selama
sekitar beberapa minggu saya tidak melakukan pengamatan. Dan pada hari Sabtu,
01 Maret 2014, saya kembali melakukan pengamatan ke perpustakaan dan ternyata
perpustakaan itu sedang di pake belajar oleh kelas Xll TKJ. Mungkin karena
waktu itu, sebagian kelas lagi di renovasi jadi kelas Xll TKJ ini belajar di
perpustakaan.
Dapat ditarik sedikit
kesimpulan kalau perpustakaan SMKN 1 Pandeglang itu multifungsi dari sebagi
tempat buat belajar, minjem buku, ngobrol, main searching sosial media sampai
di jadikan sebagai ruang kelas pun ternyata bisa. Sungguh sangat multifungsi
Perpustakaan SMKN 1 Pandeglang ini.
4
D. PENUTUP/KESIMPULAN
Berdasarkan uraian diatas bahasan tentang “Peranan Perpustakaan SMKN 1 Pandeglang dan Manfaatnya bagi siswa” dapat disimpulkan bahwa :
1. Peranan perpustakaan sangat besar terutama untuk menunjang prestasi
pendidikan di sekolah.
2. Perpustakaan menyediakan fasilitas bagi siswa untuk belajar.
3. Perpustakaan sangat penting dan menurut saya harus ada pada setiap
sekolah di semua tingkat pendidikan.
4. Menyediakan bahan bacaan yang cukup.
5. Tempat peminjaman buku di sekolah.
6. Tempat mencari tambahan referensi atau tambahan materi bagi siswa.
7. Sebagai sarana untuk mempersatukan siswa siswi yang berbeda jurusan di
sekolah ini.
Seperti halnya peranan
perpustakaan dan manfaatnya yang begitu banyak dalam dunia pendidikan di
sekolah. Alangkah baiknya perpustakaan dikelola dengan baik, sesuai dengan
tujuan dan manfaatnya. Tidak hanya itu sekolah atau pengelola perpustakaan
haruslah jeli atau teliti dalam pengelolaannya terutama bagi para siswa yang
suka piket perpustakaan juga harus diberi bekal dalam hal pengelolaan
perpustakaan, jadi mereka bukan hanya piket semata tapi juga mereka bisa tahu
bagaimana cara menjadi pustakawan yang baik dan handal bahkan jadi pustakawan
profesional.
*Maaf, kalau masih banyak yang salah. Karena baru belajar*
*Kritik da saran saya perlukan guna memperbaiki hasil laporan ini*
*THANKS FOR ALL*
